تأثير جلوس الأطفال أمام الشاشات على النمو

أجرت دراسة حديثة في جامعة توهوكو اليابانية تحليلاً شاملاً لتأثير جلوس الأطفال الصغار بعمر عام أمام الشاشات الرقمية على نمو مهاراتهم في التواصل والمهارات الشخصية والاجتماعية في الأعوام الأولى من حياتهم. تقدم هذه المقالة نظرة عامة على نتائج هذه الدراسة والتوصيات المستقبلية.

المنهج المتبع في الدراسة:

أجرى باحثون من جامعة توهوكو وجامعة هاماتسو دراسة تشمل أكثر من 7000 زوج من الأمهات وأطفالهم. وقام الفريق البحثي بإعادة تقييم معدل نمو الأطفال المشاركين عندما بلغوا عمر سنتين ومن ثم عندما بلغوا عمر 4 سنوات، وذلك حسب تقرير “مديكال إكسبريس

تناولت الدراسة تقدير نمو الأطفال في خمسة مجالات رئيسية، وهي: التواصل، وقدرات الحركة الشاملة، والقدرات الحركية الدقيقة، ومهارات حل المشكلات، والمهارات الشخصية والاجتماعية. وتم قياس تعرض الأطفال لشاشات العرض من خلال استخدام استبيانات تضمنت متابعة التلفزيون، وشاشات ألعاب الفيديو، والأجهزة اللوحية، والهواتف المحمولة.

النتائج تربط بين تأخر النمو و فترة جلوس الأطفال أمام الشاشات:

أظهرت النتائج أن زيادة وقت جلوس الأطفال بعمر عام أمام الشاشات ترتبط بتأخر نمو مهاراتهم في جميع المجالات باستثناء قدرات الحركة الإجمالية في عمر سنتين. ولكن، عندما بلغوا عمر أربع سنوات، ارتبط وقت الشاشة بتأخر النمو فقط في مجالات الاتصال وحل المشاكل. إذاً النتائج هي:

• دراسة جامعة توهوكو اليابانية تظهر أن جلوس الأطفال بعمر عام أمام الشاشات يؤدي إلى تأخر نمو مهارات التواصل والمهارات الشخصية والاجتماعية عند عمر عامين وحتى أربعة أعوام.
• زيادة وقت الشاشة في عمر عام واحد ارتبطت بتأخر النمو في مجمل المجالات باستثناء الحركة الإجمالية في عمر سنتين.
• بعد عمر 4 سنوات، زيادة وقت الشاشة ارتبطت بتأخر النمو في مجالات الاتصال وحل المشاكل فقط

التوصيات:

تشير الدراسة إلى وجود ارتباط بين وقت الشاشة وتأخر النمو، ولكنها لا تؤكد وجود علاقة سببية. بالتالي، يجب مراعاة هذه النتائج عند تحديد وقت الشاشة للأطفال الصغار. من الضروري تشجيع الأنشطة التفاعلية والتعليمية أثناء وجود الأطفال أمام الشاشات، وضرورة التوازن بين وقت استخدام الشاشة وأنشطة الحياة اليومية والتفاعل الاجتماعي.

وأوصح الدكتور تاكو أوبارا، الباحث الرئيسي في الدراسة: “زاد تأثر وقت الشاشة للأطفال والمراهقين بشكل ملحوظ بفعل الانتشار السريع للأجهزة الرقمية، بالإضافة إلى تأثير جائحة كوفيد-19”. وأضاف: “في هذه الدراسة، لا نقترح ببساطة توصية معينة لتقييد وقت الشاشة، بل تشير النتائج إلى وجود ارتباط، وليس علاقة سببية، بين وقت الشاشة وتأخر النمو”.

وفي الختام، تسلط هذه الدراسة الضوء على أهمية التوعية بتأثير جلوس الأطفال أمام الشاشات على نموهم وتطورهم. يجب على الأهل والمربين النظر في التوازن بين استخدام الشاشة وأنشطة التعلم والتفاعل الاجتماعي لضمان تطور صحي وسليم للأطفال في الأعوام الأولى من حياتهم